医院住培即住院医师规范化培训，培训目的是打造优质人才队伍，提升医疗卫生综合服务水平，推动我国医学事业良性发展。为了使住院医师能投身于医疗卫生服务事业，用端正的态度、扎实的学时、先进的思想攻克从业难关，山东第二医科大学附属医院做好住院医师规范化培训工作，助力住院医师成就非凡医路人生。
优化理念，奠定医院高效住培基础
（1）特色化医院住培理念，指的是从凸显医院医疗卫生服务特色、人才培养特色的角度出发展开具体的工作，保证医院住培有着适宜性，住院医师能迅速融入医院，同时产生归属感，这不仅能调动住院医师自主参与培训活动的积极性，还能唤醒住院医师的主人翁精神，使之可用所学所感助力医院特色化建设与发展。
（2）病人为先理念，指的是医院住培目标设置、内容筛选、课程建设、活动设计与实施均需考虑到病人的需求，将病人的需求摆在首位，使住院医师能关注与分析病人需求，还能解决如何工作、为何工作等问题，亦可强化住院医师的服务精神。
（3）以人为本理念，指的是依据住院医师的实际情况展开医院住培活动，确保相关活动契合学情，每位住院医师都可以在活动中有收获、有成长。因为住院医师的职业经历、学历水平、接受能力等存在区别，所以仅用一套医院住培方案可能会出现部分住院医师难以参与学习实践活动的情况，为了避免发生上述情况，医院需在以人为本的同时推行分层培训理念，将住院医师分为三个层级，并分层调配培训资源，使得住院医师培训体系更具人本性与高效性。
丰富形式，拓宽医院住培渠道
（1）链接前沿的培训形式，在培训期间将医疗卫生服务相关前沿研究成果引入医院住培范畴，赋予培训内容时代性、发展性，用以激发住院医师的学习热情，使住院医师不仅能对我国医疗卫生事业的发展充满信心，还能保持求知若渴的良好状态，在这种状态的驱动下不断吸纳新知识、学习新技术、研究新课题，达到增强住院医师专业素养的效果。
（2）链接一线的培训形式，在培训期间将临床医疗卫生服务实例引入医院住培范畴，赋予培训内容真实性、情境性、客观性，有效指引住院医师运用专业知识与技能发现、分析、解决临床问题，在解决问题期间营造民主、开放的研讨氛围，使住院医师能各抒己见，碰撞思维火花，获取更多知识，并照亮成长之路。
（3）链接网络的培训形式，在培训期间充分运用网络资源，打造混合式医院住培平台，在该平台共享培训资源，资源以微课为载体予以输出，使住院医师能在浏览微课期间自主学习。因为微课时间短，通常为十几秒到一分钟，加之微课能在线浏览，所以住院医师可用闲暇时间泛在学习，还可深度探究自己感兴趣的议题，继而拓宽住院医师的眼界，挖掘住院医师的潜能，有效助推住院医师学习与成长。
注重反馈，不断优化医院住培体系
（1）面向住院医师发放调查问卷，收集整理问卷信息，分析调查数据，用以了解住院医师对医院住培活动的感受，医院需从优化住院医师培训感受的角度出发结合调查结果改进医院住培方案。
（2）组织住院医师接受考核，根据考核结果发现医院住培短板与盲区，找准医院住培思想、课程、模式等创新争优的着力点，进而达到优化医院住培体系的效果。
（3）积极与住院医师沟通，通过沟通对住院医师情感、能力、心态、思想等有客观的判断，在此基础上获得培训反馈，为改进医院住培方案给予支持。
（4）疏通住院医师监督反馈渠道，鼓励住院医师通过电话、网络等途径提出医院住培建议，指出医院住培不足，这不仅能引领专职人员加强医院住培改革，还能倒逼专职人员履职尽责，继而增强医院住培目标的触底性，在此基础上助力住院医师成就非凡医路人生。
