山东第二医科大学附属医院于2025年10月在整形外科展开了住院医师规范化培训活动，本次活动的目的是助力住院医师形成“功能与美学融合”的诊疗思维。该思维将改善或恢复病患的生理功能、塑造自然和谐的美学形态视为有机整体，而非彼此独立或制约的状态，进而优化诊疗效果，提升整形外科医疗服务水平。
为了使山东第二医科大学附属医院的整形外科住院医师具备“功能与美学融合”的诊疗思维，带教老师从夯实基础、多维评估、掌握技术、加强沟通、注重协作这五大角度出发建成了育才体系。
筑牢医学、美学双基础
为了使住院医师可做到理实一体，能够学以致用，并用理论指导行动，山东第二医科大学附属医院带教老师构建综合性理论课程，用医学、美学兼顾的课程输出理论知识，如四肢常规解剖结构、血管神经分布、美学标准（如三庭五眼）以及美与个体特性与求美者气质的关系等，为住院医师激活功能、美学融合诊疗思维筑牢理论基础。
增强多维评估能力
在提供整形服务之前，需对求美者的实际情况进行客观、科学与全面的评估，同时评估维度与结果会影响到诊疗的效果，这说明住院医师需具备多维评估的能力。带教老师为增强住院医师多维评估的能力，在规范化培训活动中，采用情景模拟手段助力住院医师了解术前精准评估流程、目的与方法，使住院医师可采用鼻内镜、CT三维重建等工具与技术精准评估求美者的身体结构，以及结构对功能（如咀嚼）带来的影响。住院医师还能采用智能美学分析系统、3D成像等技术个性化、量化评估求美者软组织容量、五官比例、面部轮廓等方面的协调性。在此基础上，带教老师引导住院医师根据求美者的评估结果制定个性化整形方案，致力于鼓励住院医师摆脱模式化思维的制约，追求求美者身体功能、整体美感自然和谐的良好状态，实现住院医师树立功能与美学融合诊疗意识的培训目标。
掌握功能、美学深度融合技术
在住院医师树立功能与美学融合诊疗意识的基础上，山东第二医科大学附属医院带教老师鼓励住院医师用意识引领行动，将功能与美学融合思维转化为驾驭诊疗技术的内驱力，采用案例分析、情景模拟、临床实践等手段探究功能、美学兼顾的术式，如功能性鼻整形术、精准复位固定技术、M型截骨术、再生材料注射技术等，同时引导住院医师加大技术融会贯通的力度，更好的践行功能、美学相融合的诊疗方案。
提升住院医师与病患沟通的水平
新时代整形诊疗服务朝着个性化的方向发展，尊重求美者的需求是整形外科住院医师的“必修课”。因此，带教老师整理了山东第二医科大学附属医院整形外科病患的资料，引领住院医师解析资料，探究求美者的心理。同时，组织住院医师与病患交流，在交流中践行医学美学原则，与病患一起建立美好愿景，并强化医学安全底线思维，用能理解、能共情的语言告知求美者整形后的利弊，使求美者能在功能与美之间做出正确的取舍。
强化住院医师多学科协作的意识
在整形外科住院医师规范化培训期间带教老师不仅将常规的整形病例视为教学材料，还将复杂病例视为强化住院医师功能与美学融合诊疗思维的抓手。在此前提下，展开多科室协同教学活动，打破整形外科、神经外科、口腔科、耳鼻喉科、眼科等科室紧密合作的壁垒，使住院医师既能用多学科知识与技能解决功能、美学融合的问题，又能拓宽学习范围，提升综合素养，更好的提供整形诊疗服务。
山东第二医科大学附属医院带教老师经过一段时间的努力，成功帮助住院医师塑造了功能与美学融合的诊疗服务思维，并提升其沟通能力、协作能力、终身学习能力等素养，继而使住院医师成为了优秀的整形外科人才。
