山东第二医科大学附属医院于2026年5月组织开展了心内科住院医师规范化培训活动，本次活动目的是加强“三能培育”，打造优秀的住院医师队伍，为心内科输送新鲜血液，提升心内科诊疗水平。
“三能”是指诊疗、操作、沟通，为带教老师展开住培活动提供了发力点，同时带教老师注重“三能”协同，解决了“三能”培养分裂、脱钩等问题，继而提高了山东第二医科大学附属医院心内科住培质量。
基于“三能培育”的心内科住培路径可从以下几个方面着手加以分享：
将诊疗视为操作的基础。了解病患的具体情况，并从实际出发采用科学的理论与技术手段治疗疾病，是住院医师提供优质医疗服务的基础。因此，本次心内科住培将“诊疗培育”视为第一步，以冠心病、心律失常、心脏瓣膜病等常见疾病为抓手统整培训资料，同时从症状（如心悸）、检查手段（如超声心电图）、治疗方式（如介入治疗）等方面切入带领住院医师深度分析资料（如病例），使住院医师能健全知识体系，加强认知迁移，懂得活学活用，不仅能识别病症，还能制定与践行就诊方案，也能根据病人的情况提出预防建议，继而增强住院医师的诊疗能力。
将操作视为诊疗的延展。住院医师在了解病患实际情况的前提下应展开治疗工作，保证治疗操作规范、科学、高效。为了做到这一点，带教老师采用情景模拟手段，一方面引领住院医师“还原”操作现场，并从主要诊断操作、主要治疗操作两个方面着手开展实践活动，使住院医师能累积经验、理顺思路、掌握技能，另一方面带教老师积极运用数字技术构建沉浸感、可变性及交互效果兼顾的线上培训情境，为住院医师动手操作给予支持，助力住院医师掌握射频消融术、经皮冠状动脉介入治疗、主动脉内球囊反搏术及其他治疗操作方法，达到培育住院医师操作能力的住培目的。
将沟通视为提升诊疗、操作质效的必要条件。针对部分住院医师专业水平较高、沟通能力不强的问题，山东第二医科大学附属医院心内科带教老师注重引导住院医师树立沟通意识，掌握与病患及其家属沟通的技巧，同时在培训中渗透心理学与医德医风，使住院医师能用专业视角剖析沟通对象的心态，还能用责任感、耐心、服务观念等道德修养、职业素养更好的组织语言，确保沟通对象能理解诊疗意图与操作目的，继而消除心内科诊疗阻力，降低发生医患纠纷的概率，营造和谐的医疗服务氛围，在病患与家属的配合下高效落实诊疗目标。
除了采用病例分析、情景模拟等手段展开住培工作以外，山东第二医科大学附属医院心内科带教老师还设置了临床实践住培模块，用以引领住院医师全面解放、全情投入与全方位提升，保证诊疗、操作与沟通可融会贯通。同时，带教老师在住院医师临床实践期间反观培训效果，找到培训短板，如未能分别针对诊疗、操作等沟通环节制定针对性培训计划，使沟通能力培育的方向过于单一，住院医师难以在临床实践中灵活运用沟通技巧。因此，带教老师及时调整心内科住培对策，补足培训短板，消除住院医师诊疗、操作、沟通协同成长阻力。
实践证明，山东第二医科大学附属医院心内科住院医师“三能培育”路径切实可行，可全面强化住院医师的综合素养，还能彰显本院住培特色与优势，也能推动本院住培工作良性发展。
未来山东第二医科大学附属医院心内科带教老师将进一步在技术升级、资料开发、效果反馈与整改的层面上下功夫，用以增强住培的智能性、深入性与发展性，使新技术、新内容、新问题可转化为落实“三能培育”目标的动力，达到培养优质住院医师的目的，为山东第二医科大学附属医院提高心内科诊疗服务质量提供人才保障！
